من فضلكم اريد ردا

السلام عليكم اساتذتي الكرام لدينا مشكلة مع مفتش مقاطعتنا وهي ان الجميع يرى ان حصص المعالجة التربوية جعلت بدل الاستدراك ولكنه مصر على تخصيص حصة استدراك في التوقيت بالاظافة الى المعالجة التربوية
ربما يكون على حق لا ادري ارجو افادتي بكيفية العمل في باقي الولايات

السلام عليكم
المعاجة التربوية شيئ والاستدراك شيئ آخر حسب ما قيل لنا ، فالمعالجة التربوية يعنى بها كل التلاميذ كما أنها تتبع كل وحدة أو sequence في حين ان الاستدراك يعنى به فقط التلاميذ الأقل مستوى ، ويشمل الدروس التي لوحظ عدم فهم التلاميذ لها ، وخصص مساء الاثنين لحصص الاستدراك في حين أن المعاجة التربوية تدخل ضمن الحصص الرسمية
نرجوا أننا قد أفدناك

الله أعلم أختي حسب مفتش مقاطعتنا المعالجة التربوية هي نفسها الاستدراك ، و هذا نظرا للجداول المرسلة من طرفه حيث لم يتم ذكر اسم الاستدراك في المواد الموزعة و ذكر فقط المعالجة التربوية ، وبعد الاستفسار من مدير المدرسة قيل لنا بأن لهما نفس المعنى ، ضف إلى ذلك أن المعالجة التربوية خاصة بالمواد الأساسية فقط - اللغة العربية ، الرياضيات ، اللغة الفرنسية -

المعالجة الربوية هي نفسها الاستدراك في مقاطعتنا

يا أخي أنا أدرس لغة فرنسية ، وقد أكد لنا مفتش المقاطعة ما شرحته لكم ...
والله أعلم

المعالجة التربوية هي الاستدراك .
و حتى الاستدراك مع هذا التوقيت و ما سمي
بالتخفيف كارثة عظمى.
و اصبح المدراء و المفتشون لايبالون بالأستاذ رغم التقارير التي ترفع اليهم عن هذه المهزلة أهم خائفون أن يبلغونها الى الجهات الوصية من المديرية الى الوزارة.

و حتى أولياء التلاميذ لاحياة لمن تنادى اذا كاين الدراهم يجو يجرو..

بركانا من هذا الرجلة في اتخاذ قرارات هدامة ....و راكم عارفين الباقي.

حسب آخر ندوة تربوية مساء أمس وحسب مفتش المقاطعة فمسمى وطريقة إنجاز الإستدراك قد ولت وحلت محلها المعالجة بطريقة تقويم الكفاءات أما النشاط اللاصفي

الذي برمج يوم الإثنين فهو خارج الصف وهو لتتمة ما لم يستكمل من الحصص والدروس ، وحسب رأيي فالكل يصب في مصب واحد ولم يتغير في الأمر شيء ألا .

وهو الإستدراك فلم يبقى مستوى وتكاد تنعدم الكفاءات التي يتحدثون عنها ، وضاع التلاميذ والجيل و،لا حول ولا قوة إلا بالله العظيم

في مقهطعتنا المعالجة التربوية هي نفسها الاستدراك بمصطلح الاصلاحات اذ هي اصلاحات.والله أعلم

تحية طيبة و بعد : زملائنا الكرام . إن المعالجة التربوية تعني أننا سنعالج تربويا . و السؤال هو ماذا نعالج ؟ في رأي كل شيء يحتاج للعلاج . كل الأنشطة . ماذا نعالج و ما نترك ؟ كل الحصص ؟ كل المواد ؟ متى و كيف ؟
إنني أعتقد كمعظم العاقلين في البلاد أن المشرفين على التعليم في بلادنا لا هم لهم سوى كلمة إصلاح ؟ حتى إصلاح شيء صالح بشيء غير صالح ؟
المهم : المعالجة التربوية يشرحها الذي أضافها في التوقيت الرسمي فلماذ نجتهد ؟ لماذا لا يوضح المقصود من المعالجة التربوية ؟ ليس علينا البحث ؟ يكفينا ما نعانيه من التحديثات و التغيرات و حتى تلاميذتنا يعانون أكثر منا . لقد أصبحنا نخرج صباحا على السابعة و ربع و نعود مساء على الخامسة إلا ربع ؟
هل بقي للمعلم وقت ؟
أما الإستدارك فيعذرني من يتحدثون عنه . إنه مصطلح قديم مع التعليم الأساسي . لماذا نقحم أنفسنا في المصطلحات ؟
المهم : لا مجال للحديث عن الإستدراك . لقد زال كما زالت معه منظومة التعليم الأساسي .