une grille pour analyser son emploi du temps :

une grille pour analyser son emploi du temps :

	oui	non	à préciser	observations
Identification de la classe				nom de la classe et de l'enseignant
Identification du cycle				repère du cycle concerné / la GS appartient au cycle 1 et au cycle 2
Conformité de la terminologie employée avec celle des programmes en vigueur				il importe que l'on utilise les bons termes : par exemple Etude de la langue, arts visuels ou déducation physique, les 5 domaines en maternelle... Les TIC, l'informatique ou la BCD ne constituent pas "une matière"...
Conformité avec les horaires demandés par les programmes				attention l'horaire des récréations se déduit de toutes les disciplines ou domaines. En maternelle , la classe prend fin par exemple à 11h30 et non 11 h20...
Mise en œuvre du complément de temps.^[sup]1[/sup]
Mise en évidence de l’emploi du temps du maître devant élèves y compris lors de la présence du professeur de la ville ou d’un intervenant municipal ou autre.^[sup]2[/sup]				lorsque un intervenant est présent, ou lorsqu'un autre professeur intervient auprès des élèves, il importe de préciser le rôle du maître qui reste devant élèves
Respect des équilibres et alternances